基于分组学习的思维对话式小学数学教学

随着我国课程改革的不断深化,教育教学领域已经出现全新的局面。小学数学是学生学习过程中的重要内容,将基于分组学习的思 维对话式教学方法应用到小学数学教学中,可以有效促进师生间的交流,提升学生的思维能力,加深学生对数学知识的理解程度,从而提高小 学数学教学效率。因此,本文将主要从基于分组学习的思维对话式教学进行分析,为提高数学教学效率提供合理的参考意见。