基于应试得分视角下高中文言文教学对策探讨

高中语文教材所选的古文篇目都是经过时间淘洗文质兼美的传世名作,是中国几千年文化的积淀和载体,文言文教学可以从下 面几个方面进行:一是注重课文的朗读,培养学生语感;二是激发学生兴趣,调动学生的学习积极性;三是重视归纳和积累的作用:四是 注意对翻译技巧把握。对于文言文的学习,笔者认为没有什么创新教育理念之谈,它本身就是属于教育的一种体现,所以笔者从应试教育 得分的视角下分析应该如何教学。