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高中地理分层教学的方法探析

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摘要 分层教学作为一种教学策略,从课堂提问到反馈练习,从分层辅导到分层评价,都充分考虑到了学生的个性差异。它可以使不 同层次的学生在知识、智力、能力等各个方面的优势都能得到充分的发展,进而全面的提高教育教学质量,因此,这种教学方法已在高中 地理教学中得到了广泛应用。
作者 陈云昌
机构地区 江西省樟树中学
出处 《电脑乐园》 2018年第6期121-121,共1页 Student Computer
分类号 C [社会学]
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