择一题 变一组 展一课——利用“例题变式与拓展”分层设计提升核心素养的实践研究

本文着重阐述在平时的例题教学中,教师有目的地引导学生从例题“变”的表象中发现其“不变”的实质,对课木例题进行“变式与拓展”分层设计的尝试与实践,采取“择一题,变一组,展一课”的策略方式,从中探究其规律。教师不断地提高学生刻苦学习的钻研精神和探究能力,既有效地提高学生选择解题方法的准确、自然,又能拓展学生的思维的宽度和深度,让学生感受到数学学习的“激励、唤醒、鼓舞”,达到大力提升数学核心素养的目的。