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高中生物艺术化教学情境的创设策略

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摘要 艺术化的手段丰富了生物课堂的教学 形式,让生物学的课堂增添了色彩。生物学科属于 科学,艺术属于人文,如果使用不恰当,会适得其 反。合理艺术化的生物课堂,会提高学生的学习效率。
作者 潘太仲
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2018年第36期19-19,共1页

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