基于利用微课辅导学困生的优势与策略

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摘要充分运用教师的教学智慧把各单元、各课时的知识点、考点、难点、重点题型制作成一个5-8分钟的微课辅导视频,它用于网络在线课后辅导,是对讲授式教学的一种补充和发展。学困生利用课外时间,可以根据自己的需要和不足,自主选择需要辅导的微课视频,借助电脑、手机这些多媒体媒介,通过微信群、qq群来学习,然后完成相关配套小练习,教师批改后及时反馈,没“过关”的学生选择继续学习……

作者万丽萍

机构地区广东省东莞市东城第二小学

出处《读与写（上旬）》 2019年第3期137-138,共2页

关键词微课辅导视频课后辅导个性化学习

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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读与写（上旬）

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