摘要
随着教育改革的不断推进,班主任的管理工作也随之发生了转变。班主任作为教育改革的中坚力量,同时也是一个班级的组织者和领导者,对学生的学习和成长有着重要的影响,尤其是高中班主任的管理工作更是繁重又复杂。高中阶段的学生心理和生理都已趋近成熟,同时还有来自高考的压力、家庭的压力和一些其他因素的影响,很容易出现一些问题,这就需要高中班主任要及时的了解每个学生的真实情况,结合学生当前发展的身心特点,采取科学合理的管理方法,发挥学生的主体地位,做好班级管理工作,提高班级管理质量,进而促进学生身心健康的全面发展。本文就高中班主任管理中如何融入感恩教育进行探讨。
