谈谈小学数学课堂教学实践体会

以“人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”为目标。在课堂教学活动中,孩子是学习的主体,教师必须关注孩子的个体差异,面向全体孩子。把握课堂40分钟,充分调动孩子的主观能动性,让孩子主动参与,积极探究,使每一个孩子的手和脑子都能动起来,促进孩子形成主动学习的愿望和积极参与意识,让孩子能成为真正的学习主体。