摘要
在新课程改革以后，教师应该转变自己在课堂教学中的角色，由单一的传道、授业、解惑的主角，转化为学生的合作者、参与者和引导者。教师角色的转变也决定了在教学过程中，教师和学生应该处于平等的地位。作为教师要以一个学习参与者的身份与学生进行共同的知识探讨，以自己丰富博学的知识来感染学生、影响学生，这就要求教师在文学修养方面博大精深，要想培养高素质的人才，实现素质教育的目标，那么语文教师的文学修养就应该不断的加强。语文作为一门基础性学科离不开知识，更离不开能力，也离不开教师的主导作用。那么高中语文教师怎样在新课程理念的影响下进行文化素养的提升呢？笔者认为要从教态、音韵、讲解、板书等几方面进行深入的开展，从而提高语文教师的教学艺术。
