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小学语文课堂教学有效性探究
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摘要
在小学语文课堂教学中,我们若能成功的根据学生特点、学习态度以及方法能力等,并且用发展的眼光去关注每一位学生,致力营造出宽松、和谐的校园环境。本文从学生及教学实践出发,阐述小学语文课堂教学的有效性。
作者
宋蕾
机构地区
贵州省瓮安三小
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第35期252-252,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
有效性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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