摘要
翻转课堂在学校教育中所展示出的最大优势,在笔者看来,就是转变了我们的教育观念。我们可以相信学生在我们的指导下,能够拥有自主学习能力,能够产生强烈的探知欲望。就当前的社会大环境而言,学校给予学生的,其实应该是一种情感状态。学校需要完成的培养目标应该指向的是能力和素养。当前的社会大环境已经发生了转变,人才的特点也要发生改变。他们需要成为自主的学习者,有创造意识的学习者。因此,笔者认为,我们需要在教学实践中应用翻转课堂。借助这种教学模式,转变学生的学习认知。本文中笔者就对翻转课堂在高中化学教学中的应用进行了分析。