小学生创造性思维的现状和培养

在传统的教学模式中，教师对于学生的教学方式多为被动填鸭式教学方法，使得学生对于教师教授的知识只需要进行机械的记忆，使得学生在课堂学习活动中，无法得到创造性思维的培养。对于小学生来说传造性能力的培养对其有着重要的意义，首先教师鼓励学生进行创造性培养，可以全面的提高学生的课堂参与度。其次教师培养学生传造性能力时，使得课堂教学以学生为主体，从而增加了学生对于所学知识的理解能力，全面的提高了学生综合素质。