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论小学生在体育课堂不良行为的应对策略
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摘要
教师如何根据体育与健康课程标准的基本理念和要求,坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,有效地结合体育课的特点,运用多种手段方法,妥善处理学生的不良行为,将对学生的身心健康,帮助其树立终身体育意识产生重要而深远的影响。
作者
张世清
机构地区
四川省乐山市沙湾区沫江学校
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第35期58-58,共1页
关键词
体育教学
应对策略
不良行为
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
姜志坚.
高校本科生课堂不良行为的调查研究[J]
.太原城市职业技术学院学报,2018(4):41-45.
被引量:2
2
刘春玲.
应用行为分析在心理课堂教学中的应用——针对学生不良听讲习惯的矫正[J]
.中小学心理健康教育,2018(11):27-28.
3
高德林.
问题学生教育之课堂不良行为的监管[J]
.教育革新,2018,0(2):14-14.
最漫画·学校体音美
2018年 第35期
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