快乐数学教学 学生健康成长 ——给学生独立创新的时间和空间

在新课改的大潮中,可谓“百花齐放”,但“快乐教学”脱颖而出。“快乐教学”--即教师“爱教—教会—会学”,学生“爱学—学会—会学”。教学要激发学生的积极情感,变“厌学”为“愿学”,变“苦学”为“乐学”;要以人的发展为本,促进学生和谐、健康地发展。数学教学来源于生活,而又应用于生活。在教学中应还给学生独立创新的时间和空间,让学生亲自感悟到数学知识的来龙去脉,深层次的参与学习活动的过程,使他们学会学习,快乐学习,健康成长。