依托阅读 读中学写

《语文课程标准》中明确指出了小学语文学科的性质“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”。语言是工具,语言技能的形成必须在教师指导下有目的、有计划、有步骤的练习。教师要在阅读教学中,深入钻研教材,寻找适合的训练策略,重视语言训练,让学生读中学写,使语文的工具性落在实处,切实提高学生的语文学科素养。