摘要
随着国家对教育事业越来越重视,开展全面素质教育,培养全面型综合素质型人才,为建设祖国和推进社会进步打好基础。因此对于学龄前的教育也逐渐重视起来。在开展实践教学活动的过程中,发现将音乐游戏运用于教学活动当中,一方面对于孩子的思维创造能力有一定的提高,另一方面对于幼儿教师的教学任务的完成有一定的帮助。音乐游戏与其他游戏相比本质的不同是音乐的加入,随着音乐节奏的响起,孩子的身体也会跟着节奏而变得有律动,游戏尚未开始,孩子已经进入音乐游戏的状态当中了。因此深入探讨和研究音乐游戏在幼儿教学中的合理应用是极为必要的。
