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论新课程背景下小学语文教师的角色

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摘要 传统教师角色已无法适应新课程的要求,教师要与新课程同行,就应实现角色转换,必须成为学生发展的促进者、学习活动的参与者、学生学习的合作者、终身的学习者。
作者 滕仕兰
出处 《东西南北(教育)》 2019年第1期303-303,共1页
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