团体心理辅导在中职学校班级管理中的应用分析

中职院校班级管理中存在着“凝聚力、归属感缺乏,学生主动交往意识不强,自我管理意识差”等问题,本文对团体心理辅导引入班级管理的可行性进行了实践探索,并介绍了团体心理辅导在班级管理中的应用。