高中化学微课教学的应用与思考

“微课”这个词,最早是2008年由David Penrose提出的,David Penrose 凭借着他对教学设计的独到见解和创新能力,创造了“微课”这种新型的教学模式。与传统的教学模式相比,“微课”更有利于对学生自主学习能力的培养,从而提高学生的学习效率。国内“微课”引进高中化学的教学活动中起步较晚,在近几年随着网络教育的发展,才开始迅速发展壮大起来,在教学的运用中也暴露出现了一些问题,需要思考如何更为有效的运用这一教学手段,以取得最佳的教学效果。