数学导入环节情境创设探索

导入环节创设情境具有重要的教学作用。 课堂教学观察发现,导入环节情景创设主要存在脱离数学现实、教师引导不力的问题。解决这些问题,可以利用数学故事创设情境导入、联系实际创设情境导入、利用游戏创设情境导入。导入环节情境创设要以学生的数学现实为背景,对学生引导要有针对性。关键词:中图分类号:文献标识码:A文章编号:1000-7296(2019)1-0041-01。