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浅析初中英语课堂如何培养学生的创新思维
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摘要
语言的学习过程是一种信息加工和知识构建的过程,在这个认识过程中主观的认识因素,主体的思维构建与创造,对英语学习的影响和作用不可忽视。学习者的思维意识和创造表现,直接影响他们的学习行为和学习结果。新世纪新课标下的初中英语教学应着力于培养学生的语用创新能力,使学生真正具有积极主动的创新思维能力。
作者
毛锡文
机构地区
湖南省娄底市涟源市杨市镇快溪中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第1期19-19,共1页
关键词
初中英语
课堂教学
创新思维
培养
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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