摘要
在初中教学中,生物作为一门全新的学科,在学生的学习过程中可能对于学生的综合素质和探究能力的培养是十分有效的,而且初中因为是刚开始学习生物这门学科,所以这个时期学习的只是生物知识的基础部分,而在初中教学中,帮助学生掌握好生物这门学科,对于学生以后长期的生物学习过程是十分重要的,因为在传统生物学科的教学中那种比较单一的教学方法是不可取的,应该在初中生物教学中尽可能的帮助学生找到学习生物的有效方法,激发学生学习生物学科的积极性,帮助他们找到学习生物的兴趣点,从而更好的达到有效的生物教学的作用这是初中生物教学中生物教师应该注意的稳妥,而传统生物教学中的学生学习效率低,学习成绩差的情况对于学生的影响是巨大的,基于这种情况,本文探讨的就是在初中生物教学中如何有效的创新教学方法,改变生物教师的传统教学观念,真正的将探究性的教学方法和情景式的教学方法以及直观式的教学方法作为现如今的初中生物有效的教学手段,真正的达到在初中生物教学中探究有效的课堂教学模式,达到帮助学生建立对于生物学科的全新认知,从主体上提高学生的学习效率,这就是本文研究的主要方向。
