小学高年级纪实习作教学的有效性

高年级小学语文习作教学面临着种种困难,教师开展教学过程中,明确习作概念,树立不同层次学生的习作目标,在目标有效指引下,激发学生的创作欲望,点燃创作激情,保护儿童的创作自信,创作灵感,创新意识,用自己会的方式说自己知道的事情。