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情境教学法的初中地理教学应用
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摘要
在课堂教学中给学生建立情境模式,引导学生能够主动参与到课堂教学活动中去,并积极开展思考主动探究教学问题,属于情境教学法。在初中地理教学中应用情境教学法,能够建立轻松的教学环境,提升教学效率。本文研究了情境教学法在我国初中地理教学课堂上的应用策略。
作者
张代林
机构地区
云南省昭通市永善县莲峰第一中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第2期310-310,共1页
关键词
情境教学法
初中地理
课堂教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
东西南北(教育)
2019年 第2期
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