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小学数学教学中教学思想方法探讨
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摘要
在小学数学中渗透数学思想,提高小学生对数学知识价值的认知,提高学生思考问题并解决问题的能力成为小学数学教学的关键点。在小学教学中,教师应重视数学思想的融入,提高小学生对数学技能的掌握能力,改善小学生数学教学质量,本文对小学数学教学的数学思想渗透做了简单探讨。
作者
徐大彬
机构地区
浙江省永嘉县上塘城北小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第2期351-351,共1页
关键词
小学数学教学
数学思想渗透
实践探讨
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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