摘要
数学在日常生活、生产建设和科学研究中有着广泛的应用,具备一定的数学基础是每个人必需的基本科学素质。因此数学教育在孩子的幼儿阶段是非常重要和必须的,《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)把以往单列的数学教育纳入了科学教育领域,并且明确指出数学教育目标是‘能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣’。因此,根据幼儿爱好游戏的天性,通过游戏和生活实际场景培养孩子对数学具体和感性的认识,寓教育于生活、游戏之中,在轻松愉快的氛围中不知不觉的培养和提高幼儿对数学学习的兴趣。
