律动教学在小学低年级音乐课堂中有效性的运用

低年级即为小学一二年级的学生,这类群体处于幼儿到少年的转折期,他们生性好动活泼,对一切新鲜事物充满好奇,所以如 何驾驭低年级音乐课堂教学,如何培养低年级学生对音乐课堂的学习兴趣,把他们无限的探索热情转化为学习音乐的动力,成为好多音乐 教师头疼的问题。多年的教育教学让我找到一条通往罗马的捷径,那就是“以动治动” 、 “以动制动”,运用律动教学调动学生的积极性,让 律动教学成为课堂教学的主要手段,巧妙地转化学生的注意力,提高课堂教学时效性。那么如何运用律动教学,使律动教学能够在小学低 年级课堂教学中有效地运用,我有如下几种方法: