PBL教学中教师的角色转换

基于问题的学习PBL (Problem-Based Learning)是一种创新的教学模式。在这一教学模式中,教师从指挥者转向了引导者,还有可能是旁观者。教师不能只想着控制学生,不再是课堂上的权威,与学生共同学习,相互探讨。教师应该先转变教学观念,进而适应这一角色的转变。