新形势下提高初中数学课堂有效提问的策略分析

提问是数学的核心,提问是课堂教学的核心。数学课堂教学中的提问效率低下、效率低下,甚至提问不好、提问错误,制约了数学课堂教学效率的提高。本文从新课程改革的理念出发,根据有效提问的特点,探讨适合初中生在数学课堂上有效提问的策略。