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初中生物学中有关重要概念的教学
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摘要
重要概念教学应立足生活实际,建构概念;注重前后教材衔接,认识概念;通过动手探究,理解概念;应用关键词,梳理概念;利用导学案,应用概念,从而提高重要概念教学的有效性。
作者
赵淑君
机构地区
四川省凉山州木里藏族自治县民族学校
出处
《东西南北(教育)》
2019年第3期375-375,共1页
关键词
重要概念
动手探究
关键词
导学案
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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