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小学教学中“错误资源”的正确应用
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摘要
错误是学生在学习过程中必然会发生的,教师是要有效利用这一资源,帮助学生发现错误和改正错误。本文将从数个方面介绍如何有效利用“错误资源”来拓展学生的思维能力。
作者
韩小飞
机构地区
江苏省沭阳县悦来中心小学
出处
《新作文(教研)》
2018年第11期250-250,共1页
New Writing
关键词
小学数学
课堂教学
错误资源
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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新作文(教研)
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