摘要
小学阶段的学生在思维能力和理解能力方面发育尚未成熟,如果教师的教学方法不当,则很有可能会造成学生对所学的数学知识无法理解,甚至是对数学的学习失去兴趣。在传统的教学方法中,教师更加注重的是对学科的基础知识进行教学,重点培养的是学生解题以及应付考试的能力。目前社会所需要的是全面型的人才,因此在教学的培养中,更加注重的是对学生综合素质的培养,核心素养的教学理念得以提出。但由于素质教育的推广时间较短,核心素养教学的经验不足等问题,目前在小学数学教学中对学生核心素养的培养还存在着不少缺点与不足,因此本文重点对小学数学核心素养培养的策略进行了相关的探究。
