谈小学数学课堂趣味语言艺术构建

现阶段,越来越多的人意识到教育工作的重要作用,特别是初级教育,对于学生未来的发展起到关键性作用,因此小学阶段教学改革刻不容缓。本文就小学数学课堂教学工作的开展情况进行分析,重点了解课堂语言的使用情况,在分析传统教学弊端的基础上,提出趣味语言艺术在小学数学课堂的构建,希望能够在最佳的语言表述方式上,提高学生的学习效果,促进小学生数学成绩的提高。