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英式开放型小组合作融入中小学美术课堂的研究

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摘要 如何让小组合作学习行之有效,值得我们每个美术教育工作者不断研究和探索。本文对英式开放型小组合作融入中小学美术课堂,提高美术教学的有效性进行了探索。
作者 陶娟
出处 《新作文(教研)》 2018年第11期242-242,共1页 New Writing

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