摘要
传统的分析化学包括定性和定量分析两部分内容,理论部分内容深且抽象枯燥,占时长,这对于基础相对较差的中职生来说学习起来困难重重。随着职业教育的发展,教育教学改革的逐步深入,学院相关教师对分析化学内容作了的调整:压缩理论较深、实际应用价值不大的教学内容,增加实训课的教学,这样才能激发学生的学习兴趣,提高学生的动手操作能力,只有这样才能为企业培养出合格的应用型人才。为此选取了《定量化学分析》课来进行教学改革,这就要求教师必须改变传统的教学观念,创新教学方法,将“基于工作过程”教学做理实一体化教学模式应用于《定量化学分析》课教学。
