初中语文课堂教学语言存在的问题分析及策略研究

教学语言是教师在课堂上向学生传道、授业、解惑时所用的带有一定专业性语言。语文课堂教学语言作为教学语言的一个组成部分,是语文教师传播知识的重要媒介,且语文教师语言功力的强弱,直接影响着学生对知识的掌握和智力的发展。而面对“疾风怒涛”时期的初中生,就更加要求语文教师能够用富有感染力和渗透力的语言来教授他们。