摘要
阅读是小学语文教学中必不可少的重要组成部分,其在语文教育体系中占据着举足轻重的位置,它对培养学生的理解能力、知识的运用能力以及表达能力有着举足轻重的影响。随着新课标改革的不断深入,当今我国小学语文阅读教学也正与时俱进,同时还发生着巨大的变化。群文阅读是一种具有突破性的阅读教学,它不仅有效地增加了学生的阅读量,还提升了阅读速度,从而进一步促进了小学生的综合素质与能力的全面发展。本文立足于“群文阅读”在小学语文阅读教学中的应用与探究的过程,希望籍此进一步为小学语文阅读教学研究事业的发展贡献一份力量。
