摘要
根据素质教育的不断推进和逐步完善,小学低年级语文教学中采取足够有效的方法,提升课堂的趣味性,培养课堂教学的活力,成为现在广泛家长关注的问题。教学课堂效果的好坏直接表现在学生能否以高涨的学习兴趣,是否能够充分在语文学习中锻炼自己。怎样通过提升教学课堂的趣味性来提升教学课堂效果,是我们今天要研究的一个重要课题。教师采用不同模式不同形式的教学模式和教学手段通过对教学课堂进行模式上的创新或者以兴趣引导为主培养学生能够独立提升自己的学习能力。趣味性是小学教育之初的根本,教学过程中通过兴趣引导,给语文教学注入新的活力,着重培养学生综合能力。本文就是通过研究趣味教学在小学语文实践中的意义以及现状问题分析,最终为教学水平和教学方法提出几点建议,激发学生学习的主动性和积极性。
