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小学科学有效教学策略探析
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摘要
小学科学课程是小学阶段一门重要的学科,它不仅可以使学生学到丰富的科学知识,还可以指导学生养成良好的行为习惯,进而达到提高学生科学素养的教学目标。在当前小学科学教学中,依然存在着诸多问题阻碍着小学科学教学的顺利推进。教师要在深刻理解新课改精神的基础上,结合学生的学习现状和认知规律,从教材教学、教学方法、教学资源等方面着手做起,提高科学教学的有效性。
作者
范锡密
机构地区
山东省青岛市胶州常州路小学
出处
《新作文(教研)》
2018年第11期231-231,共1页
New Writing
关键词
小学科学
有效教学
教学策略
分类号
G515 [文化科学—教育技术学]
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新作文(教研)
2018年 第11期
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