群文阅读课堂教学的探讨

在小学高年级语文教学中，阅读教学一直贯穿课堂教学的始终。随着学生的阅读量不断增加，教师习惯于单篇课文的教学已然不能满足新课改的要求。教师应开始尝试群文阅读教学活动，结合教材及课外读物，针对相同的议题，进行多文本、探索性的阅读教学。为更好地在课堂教学中实践群文阅读，我们可以从课堂时间分配、教学目标、所选文章方向以及群文阅读在课堂教学的价值等方面进行研究运用。