摘要
理想的语文课堂教学就像一篇优美的散文,让我们感受到一种别样的风味,自古以来, “师者传道授业解惑也”是教师应具备的基本素质。新时期的语文教师,要将每一节课上都当成自己的作品,得到一种创造性的满足,体味一种生活和人文的美感。让学生在一个和谐愉悦的课堂气氛中兴趣盎然地去接受知识,明白事理,领悟内涵。教师应在语文课堂教学中运用多种方法努力激发学生的学习兴趣。激情导入,赏识教学,情境再创,气氛营造,课外迁移和拓展。真正做到不失时机点燃学生兴趣之火,变学生被动、消极的“要我学”为热情、主动的“我要学”。
出处
《新作文(教研)》
2018年第11期158-158,共1页
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