浅析培养小学生数学思维能力的策略

培养小学生数学思维能力不仅符合国家教育改革的要求，也是学生未来发展的自身需求，《新课程标准》鼓励学生积极主动参与学习，激发创造性思维。受应试教育的影响，学生的分数成为众多教师教学过程中的关注点，对学生思维能力的培养欠缺，进而导致我国小学生思维能力的开发受到一定限制。小学阶段正是激发学生学习兴趣、开发学生思维能力的重要阶段，本文对小学生数学思维能力形成的影响因素进行探讨，并对此提出几点具有可行性的培养策略。