浅谈小学数学反思能力的培养

小学生解决问题经常会犯错误,错误并不可怕,只要老师掌握好学生的错误来源,通过分析错误的原因,错误类型等来使用正确指导与和解,使学生再次避免这些错误,使其更有意义。本文分析了小学数学教学中存在的问题,指出了传统的教学错误指导,并结合实际指导学生如何学会反映错误。如何分析错误的方法,如何拓展思维等,以获得学习的动力。