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高中生物探究实验的评估量表的开发初探
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摘要
本文以探究促进植物扦插生根的生长素最适浓度为例,为高中生物探究实验的评估量表开发提供素材,以推动高中生物教学改革、规范学生实验操作和提高实验综合技能。
作者
蒋锐
机构地区
北京亦庄实验中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019年第1期125-126,共2页
关键词
高中生物
探究实验
植物扦插生根
生长素
初探
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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