生物模型在教学中的运用

构建主义认为:“知识是通过主体积极构建获得的,是根据原先认知结构主动地和有选择性地知觉外在信息,构建当前认知结构的过程,而不是被动的接受外在信息。”强调认知是一个过程,学生必须参与到知识构建中。本文根据新课标要求,明确了新教材中构建生物模型活动的具体内容,提出了利用物理模型构建、数学模型构建、概念模型来构建生物学的重要概念,通过构建生物模型,排除、舍弃非本质因素,突出事物的本质特征,使生命现象或过程得到纯化和简化,让学生容易地掌握知识的规律。