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小学数学课堂学生提出问题能力的培养分析
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摘要
在新课程背景下,小学数学教学不但要向学生传授基本的数学知识,同时也要培养学生的学习能力,促进学生数学综合素养的提升。在目前的小学数学教学中,学生缺少发现问题和提出问题的意识,导致学生的创新能力也不强。因此,小学数学教师应该加强对学生提出问题能力的培养,从而促进学生数学核心素养的提升。本文首先分析了小学数学教学现状,然后针对如何在小学数学教学中培养学生提出问题的能力提出了几点策略。
作者
李凤妮
机构地区
四川省眉山市丹棱县石桥乡九年制学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2018年第11期133-133,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
提出问题能力
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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