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生活情境方法在小学数学教学中的运用初探
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摘要
数学是一门具有抽象性、结论的确定性和应用的广泛性特点的学科,它源于生活又能应用于生活。在小学数学教学活动中,运用生活情境方法,一方面能够激发学生学习兴趣,另一方面又能提高课堂教学效率,提高学生数学成绩。下面,笔者将对生活情境方法在小学数学教学的意义及方法展开探讨。
作者
朱少华
机构地区
江西省广丰区永丰小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第4期53-53,共1页
关键词
生活情境
小学数学
教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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