小学数学应用题教学策略与意义

新时期,我国重视基础教育的发展,注重对小学生综合能力的考察,数学作为小学教育中的重要课程,强化课堂教学具有必要性。在小学数学教学中,应用题教学一直是难点和重点,应用题不仅考查学生对基础数学知识的掌握情况,而且还考验学生的抽象性思维与逻辑性思维能力,是小学生数学学习过程中的难题,为了解决该问题,应对小学数学应用题教学模式进行创新,以达到理想的教学效果。