期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学低年级语文课堂“十分钟写字”教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学低年级是学生学习知识的基础阶段,对于语文这门学科而言,写字教学则十分重要。新课程改革后,《新课程标准》中强调教师应当注重对学生的写字教学,并将写字教学在课堂教学中落实到实处。但在实际教学过程中,部分教师对学生的写字问题并不十分关注,认为学生通过长期的训练会将字迹写好,由此也造成了部分学生写字并不规范的现象。因此,新课程改革后,“十分钟写字”教学模式应用而生。
作者
梁碧瑜
机构地区
广东省广州市番禺区大石中心小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第4期79-79,共1页
关键词
小学低年级
语文课堂
“十分钟写字”
教学方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄瑾.
课堂十分钟演讲对中职学生综合素质的影响[J]
.现代职业教育,2017,0(29):26-27.
2
周德会.
一年级语文课堂十分钟写字[J]
.新课程(小学),2018,0(8):65-65.
读与写(上旬)
2019年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部