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初中数学课堂“自主学习”模式的构建
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摘要
新课程改革实施后,越来越多的教师意识到传统教学模式的弊端。自主学习教学作为一种新的教学模式,不仅能激发学生的学习兴趣,还能培养学生的自主学习习惯,越来越受到初中数学教师的重视。基于此,本文针对初中数学课堂“自主学习”模式的构建策略展开深入的分析和研究。
作者
覃战路
机构地区
广西河池市环江县大安乡大安中学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第4期157-157,共1页
关键词
初中数学
课堂教学
“自主学习”模式
构建策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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